Carga horária: 6 horas
Número de créditos: Curso certificado pela DGERT e homologado pelo IPDJ, I. P. (Atribuição de 1,2 Unidades de Crédito sendo os créditos são válidos para Treinadores de Grau I, II, III e IV.)
Data e horário: 31 de Outubro de 2015, das 09h00 às 17h00
Local: Assembleia Municipal de Loulé
Objectivo Geral
Dotar os formandos dos conhecimentos necessários para a detecção e identificação do talento desportivo.
Objectivos Específicos
No final da formação os formandos devem:
– Compreender a diferença entre detecção e identificação do talento desportivo;
– Compreender a dicotomia natureza versus selecção científica;
– Conseguir identificar e descrever os principais modelos de detecção e identificação do talento desportivo;
– Conseguir analisar cientificamente determinantes de performance e de potencial;
– Conseguir identificar as principais dificuldades do talento desportivo;
– Compreender as implicações práticas da identificação e detecção do talento.
Programa
– Introdução à detecção e identificação do talento (1 hora);
– Implicações da pesquisa nos modelos de detecção de talento e identificação (30 min);
– Modelos Conceptuais dos modelos de detecção e identificação do talento (30 min);
– Práticas correntes na detecção e identificação do talento (1 hora);
– Dicotomia entre a evidência empírica e a prática (30 min);
– Modelo teórico de Talento Desportivo, a melhor adequação à prática (30 min);
– Workshop: Implicações e discussão de modelos de talento desportivo (2 horas).
Formador
Mestre Márcio Domingues
Público Alvo
– Treinadores;
– Dirigentes associativos;
– Estudantes;
– Outros Interessados.
Modalidade e forma de organização
Acção de formação contínua e presencial
Metodologia de Formação
Metodologia prática, voltada para a acção, geradora de experiência e acção. A metodologia da formação é predominantemente participativa e assenta na realização de situações práticas, análise de situações concretas dos formandos, assim como na troca de experiências entre estes e o formador. Os métodos a utilizar serão o expositivo e participativo/activo.
Metodologias de Avaliação
Avaliação baseada em perguntas aos formandos e na participação e envolvimento destes na resolução dos problemas relativos aos trabalhos e exercícios práticos, com o intuito de avaliar a aquisição, compreensão e aplicação prática dos conteúdos, bem como o alcance dos objectivos específicos.
Entidade Parceira
Câmara Municipal de Loulé
Para mais informações / inscrição: